суббота, 28 мая 2016 г.

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ НА СТАНЦИИ МАРС МОСКОВСКОГО ПЛАНЕТАРИЯ

Станция МАРС открылась в декабре 2015 г. в Московском Планетарии. 
Общая площадь - 1000 м2. Количество отсеков - 11. 
Это образовательный полигон будущего. Пространство, в котором через игру можно получить навыки, необходимые в любой точке солнечной системы. Научиться принимать решения, воплощать собственные замыслы и ориентироваться в непонятных ситуациях. Попробовать себя в роли ученого, исследующего незнакомое вещество, инженера, разрабатывающего новые системы, или, например, геолога в поиске жизненно важных для колонистов пород. 
Ведущие строят станцию вместе с посетителями. Ведутся исследования и разработки, налаживаются производства, формируются экипажи, монтируются новые модули станции. 
Телепортация на поверхность Марса осуществляется из космопорта орбитальной станции Арес-7, которая находится на -3 этаже Московского Планетария.
 Это образовательный полигон будущего. Пространство, в котором через игру можно получить навыки, необходимые в любой точке солнечной системы. Научиться принимать решения, воплощать собственные замыслы и ориентироваться в непонятных ситуа

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ НА СТАНЦИИ МАРС

На фантастической космической станции можно найти ответы на вполне земные вопросы:

  • Как выбрать сферу деятельности, чтобы через 10 лет оказаться не на бирже труда, а в списках самых востребованных специалистов?
  • В каком направлении меняются профессии, и как они будут выглядеть через 15 лет?
  • Как здесь и сейчас понять, чем вы будете заниматься после окончания института?
  • Как устроиться на работу мечты?
На  космической станции будущего можно найти ответы на эти земные вопросы.


Если Ваш ребенок импульсивный ...

Импульсивность
Можно помочь детям научиться принимать более безопасные и мудрые решения, показав им, что нужно остановиться и подумать над выбором и возможными последствиями, прежде чем действовать.
Превратившееся в привычку неумение ждать может привести к затяжным отрицательным последствиям.
В 1960 году Уолтер Мишел, психолог из Стэнфордского университета, провёл ставший известным "зефирный" тест. Мишел спрашивал группу четырёхлетних детей, хотят ли они получить один зефир сейчас же или могут несколько минут подождать, пока он вернётся, и получить по два зефира? Коллеги Мишела, наблюдавшие этих детей до окончания школы, обнаружили, что дети, сумевшие в возрасте четырёх лет подождать, во взрослой жизни проявляют больше социальной компетенции. Они стали более зрелыми, умеющими отстоять свои права и способными справляться с жизненными неприятностями. У трети детей, ожидавших дольше всех, отмечались гораздо более высокие результаты при выполнении Теста школьных способностей — в среднем больше на 200 баллов по суммарным показателям вербальной и математической шкал по сравнению с подростками, которые в возрасте четырёх лет не могли подождать.
Эти результаты однозначно говорят о том, насколько важно помочь детям развить способность справляться с импульсивностью. А учитывая спектр проблем, с которыми сталкиваются наши дети, развитие такой способности даже может спасти им жизнь.
ТРИ ШАГА К СНИЖЕНИЮ СТЕПЕНИ ИМПУЛЬСИВНОСТИ
Шаг 1. Остановись и замри, прежде чем действовать
Первый этап помощи ребёнку в обучении сдерживать свои порывы— самый важный: вы должны помочь ему научиться останавливаться, прежде чем действовать. Доля секунды, на которую ребёнок замирает и ничего не предпринимает по велению импульса, может иметь решающее значение, особенно в стрессовой или потенциально опасной ситуации. Многим детям, особенно младшего возраста и более импульсивным, нелегко научиться останавливаться. Поначалу вам придётся сдерживать ребёнка физически, нежно и твёрдо положа руки ему на плечи, со словами: "Остановись и замри". Поступайте так по мере необходимости до тех пор, пока ребёнок сам не научится останавливаться и замирать.
Можно также помочь ребёнку развить навык, напоминающий о том, что нужно замереть, — например, представить знак "Стоп" или красный свет перед глазами либо просто мысленно сказать себе: "Остановись и замри".
Шаг 2. Подумай о возможных последствиях неправильного выбора
Второй шаг в помощи ребёнку научиться контролировать порывы — это заставить его подумать о самой ситуации и возможных последствиях неверного выбора. Легче всего добиться этого, научив ребёнка быстро осмотреться, понять, что происходит, а затем задать себе такие вопросы: Это правильно или неправильно? Это хорошая мысль? Может ли кто-то пострадать? Это безопасно? Могу ли я попасть в беду? Даже очень маленькие дети могут этому научиться. Поначалу ребёнку нужна будет ваша помощь, чтобы вы напоминали ему эти вопросы, поэтому на первых порах почаще задавайте их. Ребёнок, слыша, как вы снова и снова задаёте ему один или два вопроса, постепенно начнёт задавать их себе сам без побуждения с вашей стороны. Вот четыре стратегии, которые помогут научить ребёнка продумывать вероятные последствия.
• Предложите ребёнку представить, что он предсказатель, способный заглядывать в будущее. Затем спросите: "Ты видишь, что может случиться, если ты сделаешь это?"
• Научите ребёнка спрашивать себя: "Сейчас я сделаю это, но буду ли я нормально относиться к этому завтра?" Если ответ отрицательный, делать этого не следует.
• Научите ребёнка одному важному правилу принятия решений: "Если ты не уверен, не делай". Когда ребёнок чувствует, что позже он может пожалеть о принятом решении, он должен отказаться от него.
• Посоветуйте ребёнку старшего возраста прислушиваться к внутреннему голосу: "Если ты чувствуешь, что это неправильно, небезопасно или ты можешь попасть в беду, вероятно, так оно и будет. Поступай, как подсказывают тебе инстинкты. Обычно они не подводят".

Шаг 3. Научите ребёнка поступать правильно
Этот последний шаг помогает ребёнку понять, что в конечном итоге только он сам отвечает за свои поступки. Ответственные дети не только думают, прежде чем что-либо предпринять, но и спокойно принимают все возможные последствия — без оправданий, обвинений и пространных рационализации[9], даже если в результате возникла небезопасная или глупая ситуация. Дело в том, что каждый ребёнок иногда принимает неверное решение; это часть жизни. Если ваш ребёнок принял неразумное решение, используйте это, чтобы помочь ему обдумать, что было сделано неверно, чтобы в следующий раз сделать правильный выбор. Вот несколько вопросов, которые помогут ребёнку понять, что произошло в результате принятия импульсивного решения.
"Чего ты ожидал? И что в результате произошло?" "В какой момент, по-твоему, все могло развернуться в правильном направлении?"
"Ты думал о том, чтобы отказаться? Что заставило тебя продолжать?" "Что ты сделал бы в следующий раз, чтобы подобное не повторилось?"
1. Способен ли ваш ребёнок контролировать свои порывы? Если у вас есть сомнения, проконсультируйтесь у врача. Даже если у ребёнка не все в порядке с вниманием, он все равно должен научиться контролировать свои порывы, чтобы не зависеть от лекарственных препаратов.
2. Выберите одну из техник замирания, чтобы обучить ей ребёнка. 3. Ваша задача — не читать ребёнку нотации, а направить его, чтобы он понял, в какой момент его действия приняли неверное направление, и помочь ему подумать о том, что можно было сделать иначе.
5. Показав ребёнку, как контролировать порывы, вы должны помогать ему упражняться в этом, повторяя снова и снова до тех пор, пока эта способность не станет его второй натурой. Включите такие тренировки в распорядок дня и тренируйтесь до тех пор, пока ребёнок не научится делать это без вас.


С уважением, педагог - психолог Гвильдис Светлана.

среда, 25 мая 2016 г.

Когда лучше всего проходить профориентацию

Когда лучше всего проходить профориентацию

Профориентация пользуется большим спросом у старшеклассников и их родителей в преддверии выбора вуза или ссуза. В этот период (9-11 классы) особенно остро ощущается необходимость выбрать будущую профессию и сферу обучения, ведь на кону следующие 4-6 лет (бакалавриат, магистратура) и карьерные перспективы.
Часто по итогам профориентации оказывается, что у школьника есть и способности и интерес к какой-либо профессиональной сфере (например, художественной), но обнаружили их достаточно поздно, когда уже пора готовиться к поступлению. А подготовиться к выполнению творческого задания школьник уже не успеет, ведь рисовать он на должном уровне не умеет, и за 1 год всех навыков ему не развить. Что и говорить о спортивных направлениях, где занятия нужно начинать иногда ещё до поступления в школу! Вот если бы его интерес и задатки заметили раньше и отдали в специальный кружок в начальных классах и средней школе…

К сожалению, многие незаслуженно пренебрегают профориентацией на более ранних сроках. Не все родители понимают, что профессиональный выбор, который делает старшеклассник в 9-11 классах – это сложный процесс профессионального самоопределения. Очень важно, чтобы школьник делал выбор самостоятельно и осознанно. 
Все знают примеры из жизни, когда школьника родители практически насильно отправили в какой-либо вуз, а он там учился спустя рукава и или вылетел на сессии или закончил его так, что в итоге ничего толком не знает и не умеет. Другое дело, когда специальность выбрана сознательно, есть желание учиться. Тогда школьник (а потом студент) готов самостоятельно изучать литературу, посещать дополнительные занятия, ответственно относиться к учёбе, потом быстрее приобретать профессиональный опыт. Но чтобы выбор был сделан осознанно, продуманно, школьник мог взять на себя эту ответственность, его нужно подготовить. Навык «выбирать» нуждается в тренировке.

Пользу ранней профориентации сложно переоценить. Чем раньше ребёнок начнёт задумываться о том, чем ему интересно заниматься, выяснять, к чему у него есть склонности и способности, что ему подходит по характеру, тем лучше. Конечно, во 2-7-ых классах о выборе профессии говорить ещё рано. Но узнавать себя и свои возможности, пробовать себя в разных видах деятельности очень полезно. Ранняя профориентация позволяет сделать большое число проб, не боясь ошибок. Можно попробовать себя в огромном количестве кружков, секций, посещать самые разные занятия. Тренироваться выбирать и развивать свои способности. Тогда к 9-11 классу выбор вуза и специальности будет намного более продуманным, осознанным и продуктивным.

В связи с этим мы выделяем 3 возрастные ступени 
на генеральной линии раннего выбора профессионального пути

Первая ступень: 5-7 лет. На данном этапе наиболее важной задачей является подготовка к школе, её выбор и успешная адаптация к учёбе в ней. Уже начиная с этого возраста можно оценить сильные и слабые стороны ребёнка и подобрать необходимые программы для дальнейшего развития. 
Вторая ступень: 2-4 классы. На данном этапе ребёнок уже адаптировался к учёбе в школе и появляется возможность попробовать себя и свои силы в различных кружках и секциях. Однако дети проявляют интерес и способности не ко всем видам деятельности. 
Третья ступень: 5-8 классы. На данном этапе школьник плавно подходит к тому, что впереди его ждут экзамены (ОГЭ) и не за горами необходимость выбирать: оставаться в школе или уходить в СУЗ? Нужно начинать думать о выборе общего профессионального пути. Здесь, опять же, помогают кружки и секции, но если на прошлом этапе это был общий поиск – попробовать себя в как можно большем количестве направлений, – то сейчас это уже наработка специальных знаний и приобретение опыта.  Она также помогает определить особенности темперамента ребёнка, его интересы и интеллектуальный потенциал. 
Именно таким образом школьник может подойти к 9-11 классам со сформированным навыком выбора, зная свои интересы, особенности характера, способности, сильные и слабые стороны. Тогда выбор вуза/ссуза и будущей профессии происходит осознанно и продуманно к радости как самого школьника, так и его родителей и родных.

6 правил подготовки к сдаче экзамена

Подготовка к Единому Государственному Экзамену – это очень серьёзный психологический стресс. Лёгкий стресс полезен: он даёт мотивацию, даёт силы действовать. Но сильный стресс оказывает разрушительное влияние.
Психологическое напряжение во время подготовки к экзамену – совершенно нормальное явление. Каждый из нас сталкивается с ситуацией, когда его знания подвергаются серьёзной проверке – это не только экзамены, но также собеседования, аттестационные комиссии и прочее. Не надо бояться этого стресса – с ним можно справиться. Мы дадим 6 простых рекомендаций, которые помогут вам получить максимум от подготовки к экзамену.

1. ЕГЭ – это не цель жизни.

Да, учителя, родители и многие другие наверняка не устают говорить, насколько важно сдать ЕГЭ на максимальный балл. Нет, мы не хотим сказать, что вы должны совершенно расслабиться и забыть о подготовке.

ЕГЭ – важное испытание. Но он не определит всю вашу дальнейшую жизнь. Многие успешные люди имеют непрофильное образование или учились в вузах с низким рейтингом, или вовсе не имеют высшего образования. Профильное образование в престижном вузе даст вам серьёзные преимущества, но оно не определит всю вашу будущую жизнь. Помните: ЕГЭ – это лишь один из этапов, одно из испытаний. Жизнь в любом случае предоставит ещё массу шансов преуспеть. Если уж на то пошло, куда более надёжным фактором для успеха служит реальное увлечение, любимое дело. В психологии есть закон Йеркса-Додсона. Он говорит о влиянии мотивации на успешность действия. Йеркс и Додсон в результате своих исследований пришли к выводу: мотивации бывает слишком много. Действие становится менее успешным, если мотивации было слишком мало – или слишком много. Существует некий оптимум мотивации, средний уровень, когда мы пониманием, что предстоящее нам дело важно, но в случае неудачи жизнь не закончится.

Старайтесь помнить об этом. Ваша жизнь не кончится, если вы получите по математике менее 95 баллов. Помните о важности ЕГЭ, но помните и о том, что само по себе образование в менее престижном вузе не помешает добиться успеха.

2. В здоровом теле – здоровый дух.

Нет, мы не собираемся призывать вас оставить всю подготовку к экзамену и записываться в качалку. Но есть банальные физиологические причины, снижающие наши способности к обучению: чрезмерное утомление, неправильное питание, нарушения сна.
Тренируя свой разум для сдачи экзамена, не забывайте и о бренной телесной оболочке. Без неё у вас ничего не получится. Спите столько, сколько вам нужно (в среднем люди спят по 8 часов в день, но вам может быть достаточно 7 или, напротив, может требоваться не менее 9 или даже 10). Питайтесь разнообразно и сбалансировано. Будет чудесно, если вы сможете также делать физические упражнения. Гуляйте на свежем воздухе.
Все эти простые вещи становятся очень важными, когда речь заходит о действительно серьёзной или напряжённой подготовке. Болезненное, ослабленное, уставшее тело очень существенно ослабляет мозг и уменьшает наши возможности к обучению.

3. И делу время, и потехе час.

Да-да, именно так звучала раньше известная пословица, и в этих словах содержится немало мудрости. Подготовка «на износ», работа без малейшего проблеска в виде развлечений и отдыха –самый верный путь к нервному срыву.
Позволяйте себе отдохнуть, расслабиться. Позволяйте себе делать то, что просто приносит вам удовольствие и никак не связано с учёбой. Это может быть просмотр фильмов, или чтение художественной литературы, или игра на компьютере (но не забывайте о признаках зависимости, или прогулки с друзьями.
Однако помните: необходимость в отдыхе не должна становиться на пути необходимости готовиться к экзамену. Старайтесь уделять занятиям не менее 8 часов в день. А остальное время посвящайте себе и своему отдыху.
Будет лучше, если вы сможете вставлять развлекательные паузы в определённые промежутки между занятиями – например, гулять по 30 минут через каждые полтора-два часа подготовки, или смотреть по 20 минут фильма через каждый час.

4. «Умное» повторение.

Механическое повторение материала далеко не всегда помогает запоминанию. Подходить к зубрёжке, особенно когда объём материала такой большой, надо с умом. Мы хотим предложить вам воспользоваться правилами запоминания, составленными Корсаковым. 
Метод повторения И.А. Корсакова:
  • Необходимо повторить информацию в течение 20 секунд сразу после ее восприятия (имена, формулы, даты и т. п.), так как самая большая потеря информации приходится на первые стадии запоминания, следующие непосредственно за восприятием.
  • Промежутки времени между повторениями информации нужно по возможности удлинять. Предположим, если на подготовку дается 7 дней, а материал требует не менее пяти повторений, то работа может быть построена так:
    • 1-й день — 2 повторения;
    • 2-й день — 1 повторение;
    • 3-й день — без повторений;
    • 4-й день — 1 повторение;
    • 5-й день — без повторений;
    • 6-й день — без повторений;
    • 7-й день — 1 повторение.
  • Количество повторений должно выбираться с некоторым запасом. Следует придерживаться простого правила: число повторений должно быть таким, чтобы в течение необходимого промежутка времени информация не пропадала. Если вы хотите запомнить информацию только на несколько дней, то после непосредственного ее восприятия рекомендуем повторить материал сначала через 15-20 минут, затем через 8-9 часов. И еще раз через 24 часа.

5. Мнемотехники – ключ к успеху.

Но даже «умные» повторения – не единственный способ подстегнуть свою память. Существуют специальные психологические техники, помогающие запоминанию – мнемотехники. Вот некоторые из них.
Метод ключевых слов.
Ключевое слово – это своеобразный «узел», связывающий хранящуюся в памяти информацию. Для запоминания какой-либо фразы достаточно выделить 1-2 главных (ключевых) слова и запомнить их; если потом вспомнить их, то легко всплывёт и вся фраза. Этот метод можно применить и при запоминании больших по объему текстов, составляя цепочку ключевых слов, следующих друг за другом и связанных между собой.
Для этого текст нужно разбить на смысловые разделы. В каждом из них надо выделить основные мысли; затем к каждой из мыслей привязать минимально необходимое количество ключевых слов.
Таким образом, у вас в голове формируется некоторый скелет текста, содержание и форму которого легко можно восстановить, вспоминая ключевые слова.

Зрительный метод.
Здесь вам предстоит задействовать воображение. Когда вы заучиваете какой-либо материал или факт, попробуйте представить его зрительно. Закройте глаза, расслабьтесь; подумайте о том, что хотите заучить. Представьте себе этот материал. Представьте, как вы мысленно вращаете его в пространстве, оглядываете его с разных сторон. Попробуйте раскрасить его в разные цвета. Попробуйте представить себе эти числа или слова, например, написанными на стене или выложенными в виде фрески.

Метод ассоциаций.
Этот метод чем-то похож на зрительный.
Ассоциации – это случайные идеи, образы или ощущения, которые связываются с теми или иными объектами или мыслями. Ассоциации, повторимся, у каждого из нас индивидуальны. Нередко их формирование не поддаётся логическому осмыслению: к примеру, князь Андрей из «Войны и мира» вполне может ассоциироваться с синей уткой в галстуке. Но могут они быть и вполне логичными: например, оппозиции «тень-свет», или сходства «исход-отправка».
Если тот или иной материал совсем не даются вам, попробуйте расслабиться и понять, какие ассоциации у вас вызывают те или иные слова или идеи. Попробуйте «оживить» эти ассоциации – например, мысленно расположить их в определённом порядке. Попробуйте сделать с ними то же, что и с информацией в зрительном методе.
6. Никаких неприятных сюрпризов.
Отдельный источник стресса – непосредственно сдача экзамена. Обыск при входе, жёсткий контроль, сильные ограничения по времени… Всё это может выбить из колеи даже отличника.
Мы настоятельно рекомендуем внимательно изучить правила и процедуру сдачи экзамена. Уделите время и правилам заполнения бланков: очень часто после сдачи экзамена школьники жалуются, что совершили какие-либо ошибки исключительно из-за неверно заполненных бланков. Хорошо поможет и сдача пробных экзаменов.
Чем меньше неприятных неожиданностей вас ожидает, тем проще пройдёт процедура сдачи.


Мы хотим пожелать вам удачи в сдаче экзаменов и успеха в поступлении!

Автор: Фёдор Владимирович Булатов, психолог, профконсультант Центра «Гуманитарные технологии», педагог-психолог Гвильдис Светлана

Разработчик КИМ ЕГЭ по географии рассказал, как успешно сдать экзамен


27 мая выпускникам школ предстоит сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ) по географии. Почти половина заданий в контрольно-измерительных материалах (КИМ) требует использования атласа и умения работать с картой. «В этом году при разработке заданий учитывались замечания и предложения учителей по работе с географическими картами», - рассказал в интервью объединённой издательской группе «Дрофа» - «Вентана-Граф» Вадим Барабанов, руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по географии Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

По его словам, подобные задания проверяют умение выпускников рассчитывать расстояния по карте, интерпретировать картографическую информацию, решать задачи, производить сравнительную оценку. Чтобы выпускники смогли успешно их выполнить, во вкладышах КИМов появились политическая карта мира и политико-административная карта России. «Но, к сожалению, - констатировал разработчик КИМ - уровень работы школьников с картами оставляет желать лучшего: 10-15 процентов учащихся не выполняют задания. Дети не понимают, что карта – это важнейший источник информации».
Такая же ситуация складывается на основном государственном экзамене (ОГЭ) девятиклассников: те же 10-15 процентов не справляются с заданиями, которые проверяют целый спектр умений школьников. Среди них - умение выбрать карты для выполнения разных заданий; найти с ее помощью нужную информацию, интегрировать сведения, полученные при работе с разными картами. По мнению Вадима Владимировича, чтобы улучшить сложившуюся ситуацию и успешно сдать экзамены, детям необходимо работать качественно и полноценно не только в старших классах, но и на протяжении всего курса географии.

Отдельную роль в успешной подготовке к экзаменам играет и качество картографической продукции. В частности, отметил Барабанов, атласы, выпущенные издательством «ДРОФА», помогут учащимся успешно освоить предмет и сдать его на «отлично».
Важна здесь и роль учителя, который должен создавать на уроках условия для самостоятельной работы учащихся. Например, давать возможность ученикам самостоятельно искать источник информации, как это требуется на экзамене.
Механическое увеличение количества часов на изучение предмета вряд ли приведёт к желаемому успешному результату, но лишь увеличит нагрузку на детей, уверен разработчик КИМ. «Надо ставить вопрос об эффективности использования уже имеющегося учебного времени. Новая концепция географического образования и просвещения, которая сейчас разрабатывается, нацелена как раз на решение этой задачи», - подытожил он.

Источник: Педсовет.org

Чтобы узнать, имеете ли вы склонность к профессиям географического профиля, пройдите специально разработанный тест от Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии».

Дни открытых дверей в ВУЗах. Май, июнь, июль, август 2016 года

  • 28 мая Международный независимый эколого-политологический университет (МНЭПУ)
    Дата проведения: 28 мая 2016 года. Время проведения: 14:00
    28 мая Международный независимый эколого-политологический университет приглашает абитуриентов на День открытых дверей.
    На встрече вы посетите интересующие институты и узнаете:
  • Каковы правила приёма в Академию МНЭПУ
  • Какие условия необходимы для получения гранта на бесплатное обучения в МНЭПУ
  • Каковы проходные баллы в МНЭПУ по 12 направлениям бакалавриата
  • Какова система кредитования студентов в МНЭПУ
  • Как участвовать в программе двух дипломов МНЭПУ
  • Получите личную консультацию специалиста интересующего вас института (факультета)
  • Определитесь с индивидуальной программой обучения по направлению бакалавриат
  • Оформите заявку на поступление
  • Кроме того, на Дне открытых дверей вы сможете проверить себя – пройти тест ЕГЭ и тут же узнать результат. Все желающие смогут заполнить анкету на профпригодность и понять, подходит ли им выбранная специальность или же они смогут добиться большего успеха в другом деле. Опытные педагоги прокомментируют результаты тестов и ответят на вопросы.
    Адрес проведения: г. Москва, ул. Космонавта Волкова, д. 20 Дополнительная информация: www.mnepu.ru
    29 маяРоссийский государственный гуманитарный университет (РГГУ)
    Дата проведения: 29 мая 2016 года. Время проведения: 12:00
    Российский государственный гуманитарный университет приглашает абитуриентов и их родителей на День открытых дверей, который состоится 29 мая.
    Вы узнаете об условиях поступления в вуз и обучении. Познакомитесь с научной и студенческой жизью в университете. Сможете задать все интересующие вас вопросы.
    Адрес проведения: г. Москва, ул. Чаянова, д. 15 (главное здание РГГУ) Дополнительная информация: www.rsuh.ru
    29 мая Московский университет имени С.Ю. Витте (МИЭМП)
    Дата проведения: 29 мая 2016 года. Время проведения: 12:00
    Оставьте заявку, и для вас проведут персональную экскурсию по университету, ответят на все ваши вопросы, познакомят со студенческой жизнью.
    Адрес проведения: г. Москва, 2-й Кожуховский проезд, д. 12, стр. 1 Дополнительная информация: www.muiv.ru
  • 30 мая Российская государственная специализированная академия искусств
    Дата проведения: 30 мая 2016 года. Время проведения: 12:00
    30 мая Российская государственная специализированная академия искусств открывает свои двери для абитуриентов и их родителей.
    Вы сможете познакомиться с направлениями подготовки вуза, образовательными программами, узнать условия поступления и получить ответы на все свои вопросы.
    Адрес проведения: г. Москва, Резервный проезд, д. 10/12 Дополнительная информация: www.rgsai.ru
  • Июнь Российская государственная академия интеллектуальной собственности (РГАИС)
    Дата проведения: ежедневно с понедельника по пятницу. Время проведения: с 14:00 до 17:00
    На дне открытых дверей абитуриенты и заинтересованные родители узнают, что РГАИС - единственное высшее учебное заведение в России, которое готовит специалистов в области создания, управления, правовой охраны и коммерческого использования объектов интеллектуальной собственности.

    Познакомятся с правилами поступления в вуз, особенностями обучения.
    Адрес проведения: г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 55а Дополнительная информация: www.rgiis.ru
  • 2 июня Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (МГУТУ)
    Дата проведения: 2 июня 2016 года. Время проведения: 17:00
    Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского приглашает на День открытых дверей абитуриентов и их родителей.
    Вы узнаете правила приёма в МГУТУ, познакомитесь с условиями обучения и сможете задать все интересующие вас вопросы.
    Адрес проведения: г. Москва, ул. Земляной Вал, д. 73, актовый зал Дополнительная информация: www.mgutm.ru
  • 4 июня Российский государственный университет правосудия
    Дата проведения: 4 июня 2016 года. Время проведения: 11:30
    Российский государственный университет правосудия приглашает всех желающих на День открытых дверей колледжа.
    Для посетителей будет проведена обзорная экскурсия по колледжу. Кроме того, абитуриентам предоставят необходимую информацию об учебном заведении, члены Президиума ответят на все интересующие вопросы.
    Посещение Дня открытых дверей в вузе поможет будущим студентам в решении целого ряда задач:
  • Знакомство с РГУП, историей образовательного учреждения и его структурой.
  • Консультирование по вопросам будущей специальности, профессии и перспектив при трудоустройстве.
  • Получение информации об условиях поступления и подготовке к вступительным испытаниям.
  • Адрес проведения: г. Москва, ул. Новочеремушкинская, д. 69А Дополнительная информация: www.raj.ru
  • 5 июня Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
    Дата проведения: 5 июня 2016 года. Время проведения: 12:00
    5 июня Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», факультет коммуникаций, медиа и дизайна приглашает абитуриентов на День открытых дверей.
    Вы сможете познакомиться со следующими образовательными программами:
  • Журналистика
  • Медиакоммуникации
  • Адрес проведения: г. Москва, Хитровский пер., д.2/8, стр. 5, ауд. 405 Дополнительная информация: www.hse.ru
  • 11 июня Московский государственный академический художественный институт им. В.И. Сурикова (МГАХИ)
    Дата проведения: 11 июня 2016 года. Время проведения: 10:00
    Тех, кто планирует посвятить свою жизнь искусству, Московский государственный академический художественный институт им. В.И. Сурикова приглашает на День открытых дверей.
    На Дне открытых дверей вы многое узнаете о творческих профессиях, ознакомитесь с условиями поступления в институт, особенностями обучения в нём. А также сможете получить ответы на интересующие вас вопросы.
    Адрес проведения: г. Москва, Лаврушинский пер., д.15; Товарищеский пер., д.30 Дополнительная информация: surikov-vuz.com
  • 16 июня Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (МГУТУ)
  • Дата проведения: 16 июня 2016 года. Время проведения: 17:00
    Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского 16 июня приглашает на День открытых дверей абитуриентов и их родителей.
    Вы узнаете правила приёма в МГУТУ, познакомитесь с условиями обучения и сможете задать все интересующие вас вопросы.
    Адрес проведения: г. Москва, ул. Земляной Вал, д. 73, актовый зал Дополнительная информация: www.mgutm.ru
  • 18 июня Московский областной институт управления (МОИУ)
    Дата проведения: 18 июня 2016 года. Время проведения: 10:00
    Московский областной институт управления открывает перед вами возможность освоить престижные и востребованные на рынке труда профессии и приглашает абитуриентов на День открытых дверей
    Студенты могут получить высшее профессиональное образование по следующим направлениям:
  • Юриспруденция
  • Менеджмент
  • Бизнес-информатика
  • Государственное и муниципальное управление
  • Адрес проведения: Московская Область, г. Балашиха, ш. Энтузиастов, д. 59 Дополнительная информация: moiu.ru
  • 18 июня Международный независимый эколого-политологический университет (МНЭПУ)
    Дата проведения: 18 июня 2016 года. Время проведения: 14:00
    Международный независимый эколого-политологический университет приглашает на День открытых дверей.
    На встрече вы посетите интересующие институты и узнаете:
  • Каковы правила приема в Академию МНЭПУ?
  • Какие условия необходимы для получения гранта на бесплатное обучения в МНЭПУ?
  • Каковы проходные баллы в МНЭПУ по 12 направлениям бакалавриата?
  • Какова система кредитования студентов в МНЭПУ?
  • Как участвовать в программе двух дипломов МНЭПУ?
  • А также:
  • Получите личную консультацию специалиста интересующего вас института (факультета).
  • Определитесь с индивидуальной программой обучения по направлению бакалавриат.
  • Оформите заявку на поступление.
  • Адрес проведения: г. Москва, ул. Космонавта Волкова, д. 20 Дополнительная информация: www.mnepu.ru
  • 19 июня Московский гуманитарный университет (МосГУ)
    Дата проведения: 19 июня 2016 года. Время проведения: 10:30
    Московский гуманитарный университет приглашает на день открытых дверей.
    Вы сможете задать все интересующие вас вопросы представителям Приемной комиссии, Отдела информации и консультирования, Центра довузовского образования, а также у вас будет возможность пройти профориентационное тестирование, которое поможет определиться с выбором будущего направления обучения.
    Программа мероприятия:

    10:30 - 11:00 Регистрация (холл корпуса №3)
    10:45 - 11:00 Экскурсия по учебному корпусу Университета (для желающих)
    11:00 - 11:15 Фильм об Университете
    11:15 - 12:15 Выступление проректора Университета Агеева Сергея Анатольевича (зал № 3)
    12:30 - 14:00 Встречи с руководителями факультетов и Колледжа:
  • Факультет экономики и управления (зал №1)
  • Факультет рекламы (зал №2)
  • Факультет психологии и социальной работы (аудитория 302)
  • Юридический факультет (аудитория 303)
  • Факультет международных отношений и туризма (аудитория 304)
  • По всем вопросам просим обращаться в Отдел информации и консультирования по тел.: (499) 374-51-61, 374-51-71, 374-51-51.
    Адрес проведения: г. Москва, ул. Юности, д. 5 Дополнительная информация: www.mosgu.ru
  • Факультет культуры и искусства (аудитория 305) Колледж (11 корпус)
  • 25 июня Московский институт психоанализа (МИП)
    Дата проведения: 25 июня 2016 года. Время проведения: 12:00
    25 июня Московский институт психоанализа (МИП) приглашает абитуриентов и их родителей на День открытых дверей.
    Вы познакомитесь с условиями обучения и узнаете правила поступления в МИП, а также сможете задать все интересующие вас вопросы.
    Адрес проведения: г. Москва, Кутузовский проспект, д.34, стр.14 Дополнительная информация: inpsycho.ru
  • Июль Российская государственная академия интеллектуальной собственности (РГАИС)
    Дата проведения: ежедневно с понедельника по пятницу. Время проведения: с 14:00 до 17:00
    На дне открытых дверей абитуриенты и заинтересованные родители узнают, что РГАИС - единственное высшее учебное заведение в России, которое готовит специалистов в области создания, управления, правовой охраны и коммерческого использования объектов интеллектуальной собственности.

    Познакомятся с правилами поступления в вуз, особенностями обучения.
  • Адрес проведения: г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 55а Дополнительная информация: www.rgiis.ru
  • 3 июля Московский университет имени С.Ю. Витте (МИЭМП)
  • Дата проведения: 3 июля 2016 года.Время проведения: 12:00
    Оставьте заявку, и для вас проведут персональную экскурсию по университету, ответят на все ваши вопросы, познакомят со студенческой жизнью.
    Адрес проведения: г. Москва, 2-й Кожуховский проезд, д. 12, стр. 1 Дополнительная информация: www.muiv.ru
  • 9 июля Международный независимый эколого-политологический университет (МНЭПУ)
    Дата проведения: 9 июля 2016 года. Время проведения: 14:00
    Международный независимый эколого-политологический университет приглашает на День открытых дверей.
    На встрече вы посетите интересующие институты и узнаете:
  • Каковы правила приема в Академию МНЭПУ?
  • Какие условия необходимы для получения гранта на бесплатное обучения в МНЭПУ?
  • Каковы проходные баллы в МНЭПУ по 12 направлениям бакалавриата?
  • Какова система кредитования студентов в МНЭПУ?
  • Как участвовать в программе двух дипломов МНЭПУ?
  • А также:
  • Получите личную консультацию специалиста интересующего вас института (факультета).
  • Определитесь с индивидуальной программой обучения по направлению бакалавриат.
  • Оформите заявку на поступление.
  • Адрес проведения: г. Москва, ул. Космонавта Волкова, д. 20 Дополнительная информация: www.mnepu.ru
  • 17 июля Московский гуманитарный университет (МосГУ)
    Дата проведения: 17 июля 2016 года. Время проведения: 10:30
    Московский гуманитарный университет приглашает на день открытых дверей.
    Вы сможете задать все интересующие вас вопросы представителям Приемной комиссии, Отдела информации и консультирования, Центра довузовского образования, а также у вас будет возможность пройти профориентационное тестирование, которое поможет определиться с выбором будущего направления обучения.
    Программа мероприятия:

    10:30 - 11:00 Регистрация (холл корпуса №3)
    10:45 - 11:00 Экскурсия по учебному корпусу Университета (для желающих)
    11:00 - 11:15 Фильм об Университете
    11:15 - 12:15 Выступление проректора Университета Агеева Сергея Анатольевича (зал № 3)
    12:30 - 14:00 Встречи с руководителями факультетов и Колледжа:
  • Факультет экономики и управления (зал №1)
  • Факультет рекламы (зал №2)
  • Факультет психологии и социальной работы (аудитория 302)
  • Юридический факультет (аудитория 303)
  • Факультет международных отношений и туризма (аудитория 304)
  • Факультет культуры и искусства (аудитория 305)
  • Колледж (11 корпус)
  • По всем вопросам просим обращаться в Отдел информации и консультирования по тел.: (499) 374-51-61, 374-51-71, 374-51-51.
    Адрес проведения: г. Москва, ул. Юности, д. 5 Дополнительная информация: www.mosgu.ru

  • 30 июля Международный независимый эколого-политологический университет (МНЭПУ)
    Дата проведения: 30 июля 2016 года. Время проведения: 14:00
    Международный независимый эколого-политологический университет приглашает на День открытых дверей.
    На встрече вы посетите интересующие институты и узнаете:
  • Каковы правила приема в Академию МНЭПУ?
  • Какие условия необходимы для получения гранта на бесплатное обучения в МНЭПУ?
  • Каковы проходные баллы в МНЭПУ по 12 направлениям бакалавриата?
  • Какова система кредитования студентов в МНЭПУ?
  • Как участвовать в программе двух дипломов МНЭПУ?
  • А также:
  • Получите личную консультацию специалиста интересующего вас института (факультета).
  • Определитесь с индивидуальной программой обучения по направлению бакалавриат.
  • Оформите заявку на поступление.
  • Адрес проведения: г. Москва, ул. Космонавта Волкова, д. 20 Дополнительная информация: www.mnepu.ru

  • Август Российская государственная академия интеллектуальной собственности (РГАИС)
    Дата проведения: ежедневно с понедельника по пятницу. Время проведения: с 14:00 до 17:00
    На дне открытых дверей абитуриенты и заинтересованные родители узнают, что РГАИС - единственное высшее учебное заведение в России, которое готовит специалистов в области создания, управления, правовой охраны и коммерческого использования объектов интеллектуальной собственности.

    Познакомятся с правилами поступления в вуз, особенностями обучения.
    Адрес проведения: г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 55а Дополнительная информация: www.rgiis.ru
  • 21 августаМосковский гуманитарный университет (МосГУ)
  • Дата проведения: 21 августа 2016 года. Время проведения: 10:30
    Московский гуманитарный университет приглашает на день открытых дверей.
    Вы сможете задать все интересующие вас вопросы представителям Приемной комиссии, Отдела информации и консультирования, Центра довузовского образования, а также у вас будет возможность пройти профориентационное тестирование, которое поможет определиться с выбором будущего направления обучения.
    Программа мероприятия:

    10:30 - 11:00 Регистрация (холл корпуса №3)
    10:45 - 11:00 Экскурсия по учебному корпусу Университета (для желающих)
    11:00 - 11:15 Фильм об Университете
    11:15 - 12:15 Выступление проректора Университета Агеева Сергея Анатольевича (зал № 3)
    12:30 - 14:00 Встречи с руководителями факультетов и Колледжа:
  • Факультет экономики и управления (зал №1)
  • Факультет рекламы (зал №2)
  • Факультет психологии и социальной работы (аудитория 302)
  • Юридический факультет (аудитория 303)
  • Факультет международных отношений и туризма (аудитория 304)
  • Факультет культуры и искусства (аудитория 305)
  • Колледж (11 корпус)
  • По всем вопросам просим обращаться в Отдел информации и консультирования по тел.: (499) 374-51-61, 374-51-71, 374-51-51.
    Адрес проведения: г. Москва, ул. Юности, д. 5 Дополнительная информация: www.mosgu.ru

  • 27 августаМеждународный независимый эколого-политологический университет (МНЭПУ)
    Дата проведения: 27 августа 2016 года. Время проведения: 14:00
    Международный независимый эколого-политологический университет приглашает на День открытых дверей.
    На встрече вы посетите интересующие институты и узнаете:
  • Каковы правила приема в Академию МНЭПУ?
  • Какие условия необходимы для получения гранта на бесплатное обучения в МНЭПУ?
  • Каковы проходные баллы в МНЭПУ по 12 направлениям бакалавриата?
  • Какова система кредитования студентов в МНЭПУ?
  • Как участвовать в программе двух дипломов МНЭПУ?
  • А также: Получите личную консультацию специалиста интересующего вас института (факультета).
  • Определитесь с индивидуальной программой обучения по направлению бакалавриат.
  • Оформите заявку на поступление.
  • Адрес проведения: г. Москва, ул. Космонавта Волкова, д. 20 Дополнительная информация: www.mnepu.ru