Гвильдис Светлана Владимировна, психолог школы

понедельник, 19 октября 2015 г.

25 октября 2015 года в 12:00 факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова приглашает вас на День открытых дверей.

25 октября 2015 года учащиеся 1 и 2 корпусов приняли активное участие на Дне открытых дверей факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова.

На Дне открытых дверей нас ждали:

выступление декана факультета психологии, академика РАО Юрия Петровича Зинченко;
презентации всех направлений обучения на факультете;
актуальная информация о поступлении на специалитет, в магистратуру и получении второго высшего образования на факультете;
тренинговые занятия с элементами профессиональной ориентации;
открытые лекции преподавателей факультета
разнообразные мастер-классы;

Педагоги-психологи Гвильдис С. В. и Зотова О.В. были приглашены на круглый стол «Факультет психологии МГУ - школе», где обсуждались направления и модели сотрудничества для решения поставленных перед школой задач и вопросов повышения показателей эффективности.

Мы с удовольствием окунулись в неповторимую атмосферу факультета психологии Московского университета!

воскресенье, 18 октября 2015 г.

Творческий проект 6 "А" класса "Идеальный друг". Часть первая.

Коллаж (от фр. collage — приклеивание) — технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в создании живописных или графических произведений путём наклеивания на какую – либо основу предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре.

Коллаж используется, главным образом, для получения эффекта неожиданности от сочетания разнородных материалов, а также ради эмоциональной насыщенности и остроты произведения.

Коллаж может быть дорисованным любыми другими средствами тушью, акварелью.

Из истории.

В искусство коллаж был введён как формальный эксперимент кубистами, футуристами и дадаистами.

На том этапе в изобразительных целях применялись обрывки газет, фотографий, обоев. Наклеивались на холст куски ткани, щепки и т. п.

Считается, что первыми в искусстве технику коллажа применили Жорж Брик и Пабло Пикассо в 1910 - 1912 годах.

Первым художником, работающим исключительно в технике коллажа был Швиттерс.

Фотоколлаж – это свободное произвольное соединение, иногда даже не взаимосвязанных между собой, нескольких стилей фотоизображения в

одной картинке или фотографии.

Эффект фотоколлажа достигается с помощью наложения одного изображения на другое, совмещение нескольких фотоизображений в одном, иногда даже с элементами графики (мозаика) или использования хаотичного набора разнообразных изображений (пазл). Очень многое зависит от фантазии самого автора и его желания сделать что-то необычное или сюрреалистическое.

см. блог 6 "А" класса

суббота, 17 октября 2015 г.

Профориентационная экскурсия в офис компании Hyundai Motor CIS

Вниманию учащихся!

У Вас появилась уникальная возможность побывать в офисе компании Hyundai Motor CIS и в рамках профориентационной экскурсии узнать о:

1. Структуре бизнеса в России и в мире - Retail, HoReCa, FMCG, Банкинг, Industry

2. Автомобильной индустрии – структуре и составляющих элементах

3. Целях и задачах крупных международных компаний на российском рынке

4. Организационной структуре компании, профессиональном background сотрудников.

Экскурсия состоится 09 ноября, начало в 15.00, выезд из школы в 14.15.

Записаться на экскурсию можно у педагога-психолога Гвильдис Светланы Владимировны

Спешите, количество мест в группах ограничено!!!

Малый педсовет "Адаптация учащихся пятых классов".

17 октября 2015 года в 1 корпусе под руководством ответственной за учебную работу Белкиной Л. Д. прошел Малый педсовет "Адаптация учащихся пятых классов".

Выступили:

Ответственная за учебную работу Белкиной Л. Д., руководитель структурного подразделения по инстранным языкам Великанова И. И., классный руководитель 5 "А" класса Неминущая С. Н., классный руководитель 5 "Б" класса Анока С. И., учитель истории и обществознания Майданюк Ю. В., учитель английского языка Энгель Е. В., учитель биологии Романова О. Ф., учитель географии Канагина И. С., педагог - психолог Гвильдис С. В.

Решение педсовета:

1. В основном, учащиеся пятых классов адаптированы к обучению в основной школе.

2. Учителям - предметникам даны рекомендации.

3. Обратить внимание учителей на учащихся, требующих повышеннного внимания.